Varför ska man läsa böcker för barn

Högläsningsstunden

Förutom många tungomål finns detta ett komponent vilket högläsningsstunden innehåller, dock liksom både pedagogiska leksaker, appar samt barnprogram saknar: interaktion.

Men det är inte därför vi ska högläsa, tycker Anne-Marie Körling

oss vet för att unge lär tungomål överlägset bäst genom samspel tillsammans andra människor, samt ej alls vid identisk sätt genom för att bara passivt ”ta emot” tungomål. Barnet behöver alltså delta inom enstaka ömsesidig överföring, detta önskar yttra omväxlande lyssna samt egen uttrycka sig. på grund av detta lilla barnet handlar detta ej ifall för att uttrycka sig tillsammans med mening, dock barnet kommunicerar ändå vid flera sätt genom gester, blickkontakt, ljudanden samt pekningar.

Oavsett angående barnet interagerar tillsammans med alternativt utan mening skapar lässtunden tillfälle mot samspel kring en språkligt ämne, såsom dessutom förstärks tillsammans konkreta bilder vilket stöttar förståelsen samt sätter in orden inom en sammanhang.

Interaktion samt gemensamt fokus

Forskning visar dessutom för att den ”interaktionsstil” liksom vuxna använder tillsammans små människor inom samband tillsammans bokläsning existerar särskilt gynnsam på grund av språkutvecklingen.

Upptäck fördelarna med att läsa för barn och främja deras språkutveckling med Logoped Lisa

detta existerar mot modell känt för att barns ordförrådsutveckling gynnas från vuxna liksom delar barnets fokus samt pratar angående detta vilket barnet intresserar sig till. eftersom barnböcker äger enstaka speciell förmåga för att fånga barns nyfikenhet, tillsammans sina kontrastrika bilder, roliga karaktärer samt den identifierbarhet vilket finns inom olika situationer samt miljöer, skapas gyllene tillfällen för att samtala ifall detta såsom intresserar barnet då ni läser tillsammans.

inom högläsningssituationen besitter ni dessutom automatiskt en gemensamt fokus, vilket existerar en stort stöd till språkförståelsen genom för att ni beskriver samt redogör just detta såsom barnet besitter sin uppmärksamhet riktad mot.

Respons samt dialog

Ytterligare en förhållningssätt vilket demonstrerat sig äga gynnsamma effekter vid språkutvecklingen, existerar för att såsom myndig vid en positivt sätt ge respons vid barnets yttranden samt för att delta inom längre dialoger tillsammans med barnet.

skrivna verk erbjuder massor från tillfällen för att samtala fram samt åter kring innehållet genom för att kommentera detta likt sker, uppmuntra samt vidareutveckla barnets egna kommentarer samt tankar eller överväganden om något, ställa följdfrågor samt låta samtalet flyta iväg ett bit.

Det existerar alltså ej bara detta språkliga innehållet inom böckerna liksom agerar roll till lässtundens effekt vid språkutvecklingen, utan även hur barnet möter innehållet: genom för att dela upplevelsen tillsammans med ett myndig samt erhålla möjligheter mot delaktighet genom för att kommunicera kring innehållet.

Börja tidigt

Under barnets allra första levnadsår tid existerar hjärnan mer flexibel än någonsin.

Studier rapporterar för att från allt 700 mot ett miljon nya förbindelser mellan hjärnceller skapas varenda kort tid beneath barnets inledande tre tid. Hjärnan existerar alltså synnerligen mottaglig på grund av stimulans beneath den på denna plats perioden samt dem erfarenheter barnet fullfölja påverkar inom upphöjd grad den emotionella, kognitiva, sociala samt språkliga utvecklingen.

Läs för barn och skapa minnesvärda stunder av samvaro samtidigt som du stärker deras språkkunskaper

då detta gäller språkutveckling äger detta därför innebörd vilken mängd samt typ från språklig ”input” barnet får ifrån sin omgivning.

Det existerar därför inte någonsin till tidigt för att börja studera tillsammans unge, tvärtom förmå man börja således snart barnet visar nyfikenhet till skrivna verk. Även angående dem allra första böckerna ej innehåller sålunda många skrivelse samt barnet mot ett start möjligen maximalt existerar intresserad från för att utforska, uppleva vid samt bläddra fram samt igen inom boken, existerar ändå lässtunden betydelsefull från flera skäl.

Dels får barnet en gyllene situation för att öva sig inom detta man inom utvecklingspsykologin kallar ”gemensamt uppmärksamhetsfokus” (joint attention). detta innebär förmågan för att dela enstaka upplevelse kring en yttre objekt (i detta denna plats fallet boken) tillsammans tillsammans med ett ytterligare individ. Gemensamt uppmärksamhetsfokus existerar ett många nödvändig förmåga till den språkliga utvecklingen, ej minimalt eftersom ordförrådet utvecklas likt bäst inom situationer var barnet samt den vuxne äger enstaka ömsesidig uppmärksamhet kring identisk objekt alternativt företeelse.

Medan barnet utforskar boken benämner samt kommenterar ni innehållet, samt barnet lär sig sålunda småningom koppla ihop dina mening tillsammans med bilderna. Dessutom kommer tidiga lustfyllda erfarenheter från skrivna verk, ord samt bilder för att ge barnet flera positiva associationer mot läsning.

Tips på bra barnböcker 6 år

Barnet kommer för att märka för att ni såsom myndig tycker för att skrivna verk existerar viktiga. Allt detta ökar chanserna för att barnet får tillsammans med sig enstaka grundinställning för att skrivna verk samt läsning existerar roligt samt meningsfullt.

Så blir lässtunden således språkutvecklande likt möjligt 

Välj skrivna verk tillsammans omsorg

För för att lässtunden bör bli därför språkutvecklande vilket möjligt existerar detta viktigt för att välja skrivna verk tillsammans med ett språklig nivå likt existerar anpassad efter barnet.

detta existerar inte per automatik mer språkutvecklande för att studera skrivna verk tillsammans långa meningar samt flera främmande mening till en litet unge, liksom egen möjligen bara talar inom enstaka mening alternativt korta satser. Risken existerar då för att barnet tappar intresset samt vänjer sig nära för att ej förstå.

Genom för att studera skrivna verk var barnet klarar för att tillgodogöra sig innehållet (kanske tillsammans med lite hjälp ifrån dig), lär sig barnet däremot för att förvänta sig att skrivna verk existerar meningsfulla samt tänkbara för att förstå.

Detta existerar inom sin tur en förhållningssätt vilket existerar väldigt kritisk inför den egna läsutvecklingen framöver!

angående barnet förväntar sig för att förstå innehållet inom enstaka lärobok då ni läser högt, kommer denne alternativt denna för att förvänta sig detta även då detta existerar dags för att studera vid personlig grabb. enstaka sådan attityd mot skrivna verk samt texter kommer för att producera förbättrad förutsättningar på grund av barnet för att reagera då något verkar konstigt alternativt ej stämmer, samt möjligen stanna upp samt tänka, studera igen alternativt ta hjälp på grund av för att förstå.

angående barnet däremot ej förväntar sig för att förstå innehållet inom ett ord, existerar risken större för att oklarheter samt krångliga mening passerar utan vidare - något såsom inverkar negativt vid läsförståelsen.

Att läsa för sina barn har alltså en drös med positiva fördelar, både inom språkutvecklingen men också inom emotionell intelligens och förståelse hur hen relaterar till sin omgivning, berättelserna i böckerna och världen runtomkring

för att förstå då man ej förstår är alltså enstaka helt kritisk förmåga på grund av läsframgång, samt detta förmå ni producera förutsättningar på grund av genom för att redan ifrån start välja skrivna verk tillsammans omsorg.

Ett “riktmärke” kunna artikel för att leta efter skrivna verk var meningarna existerar en par mening längre än längden vid barnets meningar/yttranden, samt innehåller sålunda flera nya mening såsom känns rimligt för att stanna upp samt förklara.

ni bör även ta barnets koncentrationsförmåga inom åtanke samt undvika skrivna verk tillsammans många ord vid varenda blad angående ni äger en unge framför dig vilket snabbt blir rastlöst samt tappar fokus. Min kunskap existerar för att ett sålunda lätt sak vilket för att bläddra ofta kunna hjälpa dem barnen för att behålla uppmärksamheten lite längre. på grund av dem allra yngsta förmå skrivna verk tillsammans med flikar alternativt olika ämne för att uppleva vid artikel effektivt till för att fånga barnets intresse.

Läs tillsammans inlevelse samt äga roligt!

Det existerar väldigt lockande på grund av en små människor för att interagera tillsammans med enstaka myndig likt besitter roligt egen, därför bjud vid dig egen samt plats ej skrämd till för att existera lite fånig!

Visa barnet för att ni gillar för att studera tillsammans samt använd gärna roliga mening samt ljudeffekter likt fångar barnets uppmärksamhet likt pang, bom, wow, krasch, tut tut, och således vidare. imitera hur kossan, hunden, jetplan, regnet samt bilen låter! ni är kapabel även förstärka känsloläget hos karaktärerna genom för att låta sorgsen, överraskad, förväntansfull alternativt skrämd.

vid därför sätt fångar ni enklare barnets nyfikenhet samt detta existerar större chans för att barnet bibehåller uppmärksamheten, stannar kvar inom lässituationen samt tar mot sig innehållet.

Med dem allra minsta existerar detta ofta roligt för att även “interagera” tillsammans med boken medan ni läser, samt uppmuntra barnet för att utföra detsamma.

Man förmå mot modell knacka vid dörrar, klappa vid djuren, pussa nallen alternativt vinka hallå samt hejdå. detta gör starkare barnets sociala medvetande samt existerar en utmärkt sätt för att utföra barnet delaktig inom bokläsningen angående denne alternativt denna ej talar egen ännu.

Variera rösten till för att stötta språkförståelsen

Din röst existerar många användbar på grund av för att på grund av för att hjälpa barnet uppmärksamma samt tillägna sig nya mening, oavsett angående ni läser alternativt pratar tillsammans med barnet.

då oss talar alternativt läser flytande ”smälter” ju orden ihop, samt ordgränserna existerar ej ständigt enkla för att urskilja till en litet ungar - särskilt angående flera från orden inom enstaka fras existerar främmande. tillsammans med hjälp från rösten är kapabel ni producera kontraster inom ditt anförande, vilket utför detta enklare på grund av barnet för att skilja ut samt uppfatta fanns orden börjar samt slutar.

Sammanfattning om varför det är viktigt att läsa för barn

detta ger inom sin tur barnet förbättrad förutsättningar för att koppla ihop termen tillsammans ett betydelse.

Du förmå mot modell producera kontraster inom språkmelodin när ni läser genom för att variera intonationen lite extra, samt ni förmå producera kontraster inom talrytmen genom för att betona viktiga mening. Genom för att ibland sänka rösten på grund av för att sedan höja den kunna ni producera ytterligare dynamik inom talet.

dem denna plats melodiska samt taktfulla delarna från talet brukar kallas till ”prosodi” samt fungerar alltså såsom en fenomenalt verktyg till för att stötta barnets språkförståelse.

Locka barnet för att kommunicera kring innehållet

Det existerar enkel hänt för att fastna inom för att ställa ”vad existerar det?”-frågor då oss läser tillsammans ungar, inom en försök för att erhålla barnet för att uttrycka sig mer.

Dessa ämnen existerar frestande för att ställa eftersom detta finns en självklart svar, samt oss likt föräldrar förstås blir många stolta då barnet kunna benämna olika saker. detta existerar dock svårt för att ett fåtal igång ett äkta dialog vid detta på denna plats sättet, eftersom den vuxne står till frågorna samt barnet till svaren. Den denna plats typen från problem att diskutera lämnar alltså litet utrymme på grund av barnet för att ta ett energisk roll inom boksamtalet.

Försök därför istället locka barnet mot för att uttrycka sig vid andra sätt när ni läser tillsammans! ni är kapabel mot modell egen reagera vid samt kommentera detta likt sker inom boken, samt vid sålunda sätt visa på grund av barnet hur man förmå tänka ovan innehållet. säga mot exempel:

Oj oj oj, vilket smutsigt detta blev!

fråga vem såsom tänker städa upp?

Det var trodde jag inte någonsin för att denna skulle våga.

Jag kommer minnas då ni fanns hos doktorn.

ni fick någonting senare, en klistermärke. alternativt fanns detta kanske enstaka ring…

Jag fråga ifall detta kommer för att börja regna…

Sådana denna plats kommentarer pressar ej barnet vid en svar samt existerar därför ofta lockande på grund av barnet för att ge respons vid. dem skapar även enstaka förbättrad utgångspunkt till små konversation var ni såsom myndig kommenterar samt bygger vidare vid barnets yttranden.

Ett användbar ”strategi” på grund av för att vid en kravlöst sätt involvera dem unge såsom existerar vid enstaka tidig språklig nivå inom bokläsningen, är kapabel artikel för att pausa inför en mening till för att titta ifall barnet fyller år inom detta.

detta brukar oftast fungera bäst angående ni pausar inför sista termen inom ett fras. Barnet bör även artikel vän tillsammans boken sedan tidigare. flera skrivna verk besitter en repetitivt innehåll var identisk fras upprepar sig gång vid gång, vilket brukar underlätta eftersom barnet då besitter enklare för att memorera orden.

detta blir även ytterligare rolig då boken går vid rim - då är kapabel ofta barnet ej låta bli för att beläggning inom detta mening vilket rimmar då ni stannar upp samt ser förväntansfull ut. Tjata ej, samt kräv inte någonsin en yttrande ifrån barnet även angående ni tror dig känna till för att barnet ”kan”, utan fyll då istället glatt inom termen själv.

Ställ god frågor

Försök för att varva dina egna kommentarer samt reflektioner tillsammans ämnen såsom existerar meningsfulla till barnet för att svara vid.

ett sektion små människor existerar ivriga samt gillar ej alls då man stannar upp på grund av många inom berättelsen, sålunda fanns lyhörd till hur många "frågepauser" barnet accepterar.

När ni läser tillsammans dem allra yngsta, likt möjligen ej talar alls alternativt endast säger enstaka mening, förmå ni gärna tillsammans med förväntansfull röst fråga problem att diskutera vilket barnet får svara vid endast genom för att peka, såsom var är grodan?

ellerser ni någon banan? Dessa problem att diskutera främjar språkförståelsen samt detta existerar ofta roligt till barnet för att peka ut bekanta objekt alternativt vilt. titta bara mot för att ni frågar vid en kravlöst samt positivt sätt!

Få experttips och bokrekommendationer för att skapa en kärlek till läsning hos ditt barn

angående barnet ej pekar, pekar ni helt sonika egen samt säger där existerar grodan!

Det existerar ej fel för att även ställa den denna plats typen från problem att diskutera mot ungar, vilket kommit längre inom sin språkutveckling, till för att stärka begreppsförståelsen. angående barnet existerar vän tillsammans med dem flesta vanligt förekommande mening förmå ni testa för att be barnet peka ut mer detaljerade aspekter från bilderna:

Var existerar cykelns däck?

Ser ni något mer liksom existerar rött?

Var existerar detta minsta trollet?

Finns detta några andra frukter vid bilden?

På detta på denna plats sättet tydliggör samt breddar ni term liksom möjligen ej existerar helt självklara till barnet (exempelvis för att både äpple samt vindruvor existerar fruktbarhet, alternativt för att däck är kapabel sitta både vid cyklar samt fordon, till för att utgå ifrån exemplen ovan).

detta på denna plats hjälper mot för att stärka barnets ordförråd genom för att ni vid en konkret sätt tillsammans stöd från bilden visar modell vid hur mening är kapabel användas inom olika kontext. Självklart får barnets nyfikenhet samt språkliga nivå styra hur många från den på denna plats typen från ämnen ni bör ställa.

Till en lite äldre ungar vilket pratar inom längre meningar kunna ni gärna ställa vad/varför/hur-frågor vilket uppmuntrar barnet för att tänka efter samt resonera kring innehållet:

Vad tror ni kommer hända nu?

Varför tror ni för att storebror blev därför arg?

Hur tror ni flickan känner sig?

Genom för att besvara den på denna plats sortens ämnen får barnet träna sig inom för att tänka, studera “mellan raderna” samt förutse vilket liksom bör hända - förmågor såsom existerar A samt O till den egna läsförståelsen längre fram.

Om barnet ej svarar fullfölja ni detta egen istället på grund av för att pressa barnet vid en svar.

detta existerar oftast lönlöst för att upprepa identisk fråga gång vid gång inom hopp ifall för att barnet mot slut bör svara (min kunskap existerar för att barnet bara tappar intresset, samt dessutom befinner ni dig ganska snart inom förhörs-fällan vilket ej existerar roligt på grund av någon). Dessutom kunna detta artikel minimalt lika givande till barnet för att lyssna dig svara vid dem denna plats frågorna egen eftersom ni ger barnet fina modell vid hur man är kapabel tänka kring ett ord.

då allt kommer omkring lär sig unge inom detta närmaste samtliga förmågor genom för att observera samt imitera, samt detta gäller även förmågan mot reflektion samt för att förbättra sina idéer. detta existerar därför bara positivt ju fler tillfällen barnet får för att ta sektion från dina resonemang samt funderingar!

Bokläsning ger ringar vid vattnet

Genom för att regelbundet studera tillsammans får alltså barnet enstaka suverän dos från dem ”ingredienser” vilket bäst gynnar språkutveckling: flera tillfällen mot språkligt rika interaktioner kring mening samt term, händelseförlopp, omvärlden, egna äventyr samt känslor, tillsammans med ett positiv samt närvarande vuxen.

Dessutom kommer erfarenheter från skrivna verk, enstaka positiv attityd mot läsning samt ett vana nära för att tänka ovan textinnehåll, för att vid bästa sätt rusta barnet inför den egna läs- samt skrivinlärningen.

Att studera tillsammans med ungar besitter därför innebörd ej minimalt vid utdragen sikt, något såsom är kapabel artikel värt för att påminna sig ifall inom enstaka alltmer hektisk samt digitaliserad tidsperiod var vardaglig interaktion (exempelvis genom bokläsning) ofta får stå åter mot förmån på grund av skärmar från olika stöt.

Appar samt barnprogram kunna givetvis existera både underhållande samt inom viss mån givande. Ändå existerar dem ej inom närheten från högläsningsstundens potential för att stärka begreppsförståelse, överföring, socialt samspel, empati samt förmågan för att sätta sig in inom andras perspektiv - tillsammans andra mening förmågor vilket hör mot dem viktigaste på grund av för att klara sig inom livet.

Text: Marie-Helene Dotevall, logoped